课业减负先从书包减重开始

新学期开学后,孩子们投入到紧张的学习日子中。一部分居长发现孩子的书包似乎越来越重了。

北京市向阳区小学一年级学生晓晓的妈妈为女儿准备了 布料特别薄 的书包。她通知记者: 本来要准备拉杆箱,可是校园不允许用,只好用这种 布兜子 。孩子的讲义操练册太多,每天数十本讲义资料放在书包里,真实太重了,减负能不能从孩子书包的分量减起?

在刚刚完毕的全国两会上,教育部部长陈宝生表明, 减负再难也要减,不获全胜不收手 。在减负攻坚深化开展的今天,书包的分量也从一个旁边面折射出减负的成果。

小学一年级,书包超6斤

3月12日下战书3点半,北京市向阳区日坛小学分校放学了。记者来到放学的孩子中心,随机找了两名一年级学生,为他们的书包称重。女孩唐糖(化名)和男孩夏磊(化名)用的都是普通双肩背包,在两侧口袋还放有保温杯。小唐的书包去皮后称重为2.11千克,小夏的书包去皮后2.09千克,质量大致相等,加上书包的自重,两人书包均超过了3公斤。

中小学生书包重,其实不是一个新鲜话题。早在2007年,四川成都等一些当地就出台过 书包限重令 ,对书包过重的中小校园长,要采纳问责等行政处分。有研讨标明,书包的分量不宜超过孩子体重的十分之一,不然会引起脊柱侧弯等一系列成长发育问题。

为什么书包重的问题经年得不到解决?小学一年级学生为什么会超过6斤重?记者打开小唐的书包,一根究竟。

唐糖的书包内部,用一个个通明文件袋分隔得次序井然,每一个文件袋中是一门课目要带的所有东西。唐糖妈妈说: 语文要带拼音本、描红本、听写本等;数学就更多了,有课课练、作业本、口算本、各种卷子;英语也有操练册。所以每一个科目都不是单独的讲义,而是一整个系列,这样无形中书包就重了起来。

北京市海淀区初三学生家长刘诗凡(化名)也向记者反映了书包变重这个问题,她的观察是: 现在的教科书和我们当年上学时相比,变成了16开本,封面用纸也上升了一个层次,书包当然会重起来。 为此,记者拿唐糖的语文、英语讲义分别称重,其间,语文讲义重0.31千克,英语讲义重0.17千克,都是16开本印刷,就记者的感受来说,其实不太重。

那么,讲义是否 逐年增重 ?人民教育出版社宣传中心主任吴海涛认为,这种现象其实不存在。

吴海涛表明, 书本逐年增重,应该是一种错觉 。 2000年之前,80后、90后读小学的时代,讲义是32开的小开本。2000年左右,跟着新课改的推进,讲义变成了16开的大开本。可是,讲义要遵循教学纲要的组织,不可能呈现添加很多内容的现象。 吴海涛说。

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